Thứ Hai, 24 tháng 3, 2014

Xin đừng quay lưng với lịch sử!

     Lịch sử theo cách hiểu thông thường là những gì thuộc về quá khứ, gắn liền, song hành cùng với tiến trình tồn tại và phát triển của xã hội loài người. Đối với mỗi quốc gia, dân tộc, lịch sử được ví như “hồn phách”, nơi lưu giữ các giá trị truyền thống, kết tinh tinh hoa văn hóa của quốc gia, dân tộc đó. Quan trọng là thế, song qua cách “đối xử” với lịch sử ở nước ta hiện nay đã và đang là vấn đề đáng lo ngại, nhất là đối với một bộ phận thế hệ trẻ hiện nay.

Nhiều học sinh sợ học lịch sử

     Có rất nhiều bạn trẻ nước ta khi được hỏi về bộ môn lịch sử, họ cho rằng, lịch sử là bộ môn phụ, khó học, kiến thức khô khan, “xơ cứng”, không mới mẻ nên việc học cũng chỉ là hình thức, chủ yếu để thi cử chứ không phải là niềm đam mê của họ. Có mấy ai học lịch sử, đam mê, nghiên cứu khoa học này tìm được việc làm ổn định đâu, chỉ những môn khoa học tự nhiên, như các môn toán, lý, hóa, sinh… mới là khoa học của tương lai, với cách nghĩ như vậy, ít bạn trẻ hiện nay chú tâm, thích thú với bộ môn lịch sử. Vì vậy, lịch sử dân tộc đứng trước nguy cơ mất tính ổn định, bền vững, rơi vào tình trạng xói mòn, phai nhạt bề dày, nhất là trong bối cảnh nước ta hội nhập quốc tế ngày một sâu rộng như hiện nay.

Nhiều học sinh xé đề cương lịch sử khi biết lịch sử không có trong danh sách các môn thi tốt nghiệp

     Xuất hiện càng nhiều trong các kỳ thi, cấp thấp là thi học sinh giỏi các cấp, cao nữa thì thi chuyển cấp, thi tuyển sinh đại học, cao đẳng “lác đác” vài trường hợp đăng ký thi, số ít trong những học sinh này là đam mê, phần còn lại cho rằng vì gia đình bắt buộc hoặc là bước trung gian để chuyển ngành học, “bước đệm” để vào các ngành, nghề khác… Kéo theo đó, chất lượng dạy, học lịch sử ở một số trường cũng đang có chiều hướng đi xuống. Chẳng phải bàn tính ở đâu xa như trong năm 2011 có hơn 2000 học sinh thi đại học đạt điểm 0; năm 2012 vẫn có 600 điểm 0; đặc biệt năm 2014 trong kỳ thi tốt nghiệp THPT xuất hiện ở một trường nổi tiếng như THPT Lương Thế Vinh, quận Thanh Xuân, Hà Nội, không một em học sinh nào đăng ký thi tốt nghiệp môn sử; cái mà Ban giám hiệu, thầy cô nhà trường, nhất là những thầy cô tâm huyết với bộ môn lịch sử nhận được từ các em qua bao năm truyền thụ kiến thức là cái “lắc đầu” không do dự.

Việc giảng dạy lịch sử còn nhàm chán, không hấp dẫn

     Lịch sử không còn là bộ môn hấp dẫn, có sức cuốn hút học sinh, sinh viên như trước nữa, có nhiều vấn đề cần bàn thảo, giải quyết, song những thế hệ tương lai của đất nước trong khi còn đang ngồi trên ghế nhà trường đã không còn “mặn mà”, thậm chí có trường hợp quay lưng với lịch sử, đây chính điều đáng lo ngại nhất, cảnh báo về sự chênh lệch trong phát triển đồng bộ các khoa học xã hội đất nước. Chối bỏ lịch sử chẳng khác nào phủ nhận tương lai, là bi kịch đau đớn nhất cho một đất nước, dân tộc, nhất là đối với Việt Nam chúng ta, một dân tộc đã có truyền thống yêu nước, anh hùng, bất khuất trải qua suốt hàng ngàn năm lịch sử.
     Có nhiều nguyên cơ dẫn đến hiện trạng đau lòng này, có thể đổ lỗi mang tính hệ thống, như: Các cấp, các ngành chưa quan tâm đúng mức ý nghĩa, tầm quan trọng của lịch sử dân tộc đối với sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc hiện nay; các hoạt động phục vụ giáo dục đào tạo, như biên soạn giáo trình, tài liệu lịch sử không trung thực, sinh động, bỏ quên sự kiện lịch sử hoặc không phù hợp với các em; người truyền thụ kiến thức thiếu nhiệt huyết, tài năng và phương pháp giảng dạy chưa hiệu quả, thiết thực...
     Trong bối cảnh hiện nay, nước ta đang tích cực hội nhập quốc tế sâu rộng, bên cạnh thời cơ, vận hội lớn lao, vẫn còn đó biết bao thách thức, khó khăn tiềm tàng, hiện hữu đã và đang tác động đan xen, nhiều chiều đến mọi mặt của đất nước. Tác động của mặt trái kinh tế thị trường, văn hóa ngoại lai độc hại “xâm lăng” mạnh mẽ nền văn hóa xã hội. Mục tiêu chống phá của các thế lực thù địch vẫn không hề thay đổi; âm mưu, thủ đoạn hoạt động tinh vi và khó dự báo hơn. Chúng tăng cường thực hiện chiến lược “diễn biến hòa bình”, điên cuồng, ráo riết thực hiện bằng được “bạo loạn lật đổ”, “cách mạng màu” ở Việt Nam. Trong đó, bằng nhiều hoạt động khác nhau, nhất là tuyên truyền phá hoại tư tưởng, chiến tranh tâm lý; một phần quan trọng trong hoạt động của chúng là phủ nhận, tuyên truyền, xuyên tạc, bóp méo lịch sử, các giá trị văn hóa, truyền thống cách mạng của dân tộc ta. Hàng ngày hàng giờ, chúng tấn công phá hoại hệ tư tưởng các giai tầng trong xã hội, nhằm thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ ta, nhất là đối với bộ phận tri thức trẻ hiện nay.

Lịch sử có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi quốc gia, dân tộc

     Chính vì thế, trước thực tiễn tình hình đặt ra ở trên, bên cạnh việc phát triển khoa học tự nhiên, yêu cầu tương xứng về phát triển khoa học xã hội, nhất là các bộ môn về chính trị, lịch sử rất quan trọng. Muốn làm được điều này, cần có chiến lược tổng thể, kế hoạch dài hạn, trong đó thiết thực, cụ thể nhất có lẽ ngay từ trên ghế nhà trường, cần phát huy vai trò của nhà trường, gia đình và xã hội nhằm tạo sự chuyển biến tích cực trong nhận thức cho học sinh, sinh viên về vai trò, ý nghĩa học bộ môn lịch sử. Cần có chủ trương, giải pháp đúng đắn, từ khâu tuyên truyền nâng cao nhận thức đến chất lượng, hiệu quả biên soạn giáo trình, chương trình, phương pháp giảng dạy, chiến lược đào tạo người dạy, người học, đưa môn lịch sử trở thành tiêu chí bắt buộc để đánh giá năng lực và đạo đức học tập trong các nhà trường; có chế độ ưu đãi đối với tương lai, nghề nghiệp người đam mê khoa học lịch sử… để thế hệ trẻ từng bước hiểu, ý thức được vai trò, tầm quan trọng của việc học, biết lịch sử, từ đó nâng cao lòng yêu nước, tự hào dân tộc, phát huy vai trò, trách nhiệm của họ vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay. 
     “Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” (Trích bài “Nên học sử ta” của Chủ tịch Hồ Chí Minh, đăng trên báo “Việt Nam độc lập” ngày 01/02/1942)./.

                                                                    Sen Hồng



Comments
36 Comments
Facebook Comments by Blogger Widgets

36 nhận xét:

  1. nhiều học sinh cũng không nhận thức được sự cơ bản của sách giáo khoa nó là nền tảng cho sự phát triển kiến thức, nếu chúng ta bỏ nó chả khác gì bỏ bước đầu đến với tri thức nếu không nắm được những điều cơ bản thì có hiểu bết bao nhiêu đi chăng nữa thì vẫn gọi là thằng mất gốc, mất đi cái gôc thì ngọn làm sao phát triển được, sách giáo khoa mà không được bổ sung chỉnh lý thường xuyên thì cũng chả mang tính chất học nữa

    Trả lờiXóa
    Trả lời
    1. học sinh bây giờ nhiều người chán môn lịch sử lắm mà nhà nước ta cũng chưa có những chính sách phát triển công ăn việc làm cho những người thi khối C để họ có thể chú tâm hơn nữa vào các môn xã hội, đặc biệt là lịch sử, đến bây giờ mà tốt nghiệp đăng kí tự chọn như vậy thì chắc là đa số sẽ quay lưng với môn lịch sử mất thôi

      Xóa
  2. Thật sự không hiểu học sinh nghĩ gì mà hành động như thế. Một đất nước mà con người không hề biết đến lịch sử thì làm sao có thể thấu hiểu được quá khứ đấu tranh và dựng nước thế nào, nếu không biết gì về lịch sử thì làm sao có thể nhận biết được bạn thù mà giữ gìn tổ quốc. Chúng ta phải tăng cường cho học sinh biết về lịch sử nước nhà hơn nữa nếu không thì lịch sử ngàn năm của chúng ta sẽ bị mai một hết

    Trả lờiXóa
  3. Không có lịch sử, không có sử sách thì làm sao bây giờ chúng ta có thể biết được Trung Quốc nham hiểm thế nào, hàng ngàn năm chúng ta phải đối mặt với sự lăm le bờ cõi nước nhà của Trung Quốc. Rồi lại đến hai cuộc chiến tranh tàn khốc chống Pháp và Mỹ, biết bao người dân vô tội đã ngã xuống để bảo vệ đất nước này. Đúng là không có lịch sử thì cũng không thể có ngày hôm nay và tương lai

    Trả lờiXóa
    Trả lời
    1. nhờ có lịch sử mà chúng ta biết cha ông mình đã làm những gì đã làm đã đấu tranh gian nan vất vả như thế nào, máu đã đổ xuống xương cũng tan ra mới có được độc lập như ngày hôm nay, có thể nói rằng là không có gì mà ông cha ta đã không làm để có thể giữ được mảnh đất linh thiêng cho toàn dân tộc chính vì vậy mà nhờ có lịch sử để chúng ta biết quý trọng những gì mà mình đang có

      Xóa
  4. Hiện nay đa phần học sinh không thích theo học môn lịch sử hay địa lý, đây là một điều đáng báo động cho nền giáo dục nước ta. Bởi lẽ nếu không có lịch sử thì mười năm nữa hay hai mươi năm nữa khi những đứa trẻ ra đời chúng sẽ chẳng biết đển quá khứ lịch sử đấu tranh hàng nghìn năm của dân tộc ta phải đánh đổi biết bao máu xương như thế nào. Đến lúc ấy thì những hành động của chúng sẽ ra sao thì ai mà đoán được

    Trả lờiXóa
  5. Quá khứ đã qua đi không có nghĩa là chúng ta được phép quên lãng chúng. Một dân tộc mà lịch sử bị chôn vùi thì mãi mãi dân tộc đó cũng không thể nào phát triển tốt hơn được. Nền giáo dục nước nhà phải tăng cường hơn nữa việc giảng dạy môn lịch sử trong nhà trường để các em học sinh có thể biết được lịch sử hào hùng dựng nước và giữ nước từ thời vua hùng. Các em không được lãnh quên lịch sử vì nếu không có lịch sử thì đã không có các em hôm nay

    Trả lờiXóa
  6. Quay lưng lại với lịch sử là một điều vô cùng đáng trách, dù là ai, dù sinh sống và học tập ở bất cứ đâu thì cũng không được phép quên đi lịch sử Việt Nam. Nếu muốn là người có ích cho xã hội, cho đất nước thì chúng ta không được phép quên đi quá khứ đau thương mà dân tộc đã phải trải qua. Lịch sử chính là tấm gương mà mỗi khi nhìn vào đó chúng ta có thể thấy được trách nhiệm mà hôm nay chúng ta phải làm

    Trả lờiXóa
  7. Lịch sử đúng là có thể dùng để quy kết đạo đức của con người. Hẳn là chúng ta đang phải đối mặt với sự thật là đôi khi người Việt Nam còn thuộc lịch sử Trung Quốc nhiều hơn cả nước mình. Tại sao lại có sự thật phũ phàng này chính là bởi sự thiếu quan tâm trong việc tạo điều kiện cho người dân tìm hiểu lịch sử. Có thể chỉ cần qua phim ảnh người ta cũng biết được lịch sử mà không cần thiết phải đọc qua sách báo

    Trả lờiXóa
  8. Loài người tồn tại đến ngày nay là do đâu mà có? Lịch sử đấu tranh của dân tộc ta đã diễn ra như thế nào? Đây chính là những câu hỏi khó mà nếu như không có lịch sử thì chúng ta chẳng bao giờ có thể trả lời được. Mỗi người dân Việt Nam hãy tự nâng cao ý thức của bản thân trong việc học tập, trau dồi vốn lịch sử vì đây chính là nền tảng vững chắc để chúng ta có thể xây dựng đất nước cũng như đưa ra được đường lối, chủ trương đúng đắn

    Trả lờiXóa
  9. Mấy môn học khối A sẽ khiến cho học sinh cảm thấy khô khan áp lực nếu như học quá nhiều. Tại sao các em học sinh lại hình thành cách nghĩ học tự nhiên hơn là học lịch sử? Đây có lẽ cũng là sai sót không nhỏ trong nền giáo dục nước nhà. Để cho lịch sử không bị mai một đi, và để cho thế hệ trẻ không hiểu sai lệch về lịch sử thì chúng ta phải tăng cường hơn nữa việc giảng dạy cho học sinh môn học này

    Trả lờiXóa
  10. Nếu như bạn vô tình quay lưng lại lịch sử có nghĩa là bạn đã chối bỏ mọi nỗ lực và thành quả đóng góp mà ông cha ta đã tạo ra. Chúng ta không được phép lãng quên lịch sử vì lịch sử chính là minh chứng sống của công cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ Quốc. Ngày nay học sinh ở nhà trường có vẻ như không hứng thú với môn học này nhưng cũng đừng vì thế mà các em lại hành động thiếu trách nhiệm như xé sách, vở môn học

    Trả lờiXóa
  11. Không có lịch sử thì cũng chẳng có xã hội này, không có lịch sử thì chắc chắn những môn khoa học tự nhiên kia cũng chẳng thế nào phát triển được như ngày nay. Không hiểu tại sao học sinh bây giờ lại có nếp nghĩ sai lệch coi thường môn lịch sử đề cao môn khoa học tự nhiên. Là con người mà không biết đến lịch sử của dân tộc thì làm sao có thể học tập tốt để trở thành người có ích cho xã hội được đây

    Trả lờiXóa
  12. vấn đề cơ bản trong lịch sử đã trở thành vấn đề muôn thuở của dân tộc ta, đó là nguyên nhân cho những tình trạng thiếu hiểu biết về lịch sử trở thành nỗi lo mất đi gốc của nhân dân ta lãng quên lịch sử cũng chính là lãng quên bản thân mình, lãng quên đi những công lao đúng góp xây dựng đất nước VIệt nam chúng ta

    Trả lờiXóa
  13. ngày trước nói thật mình cũng sợ môn sử hay có khi ghét ý, không hiểu có phải phương pháp dạy thời đấy thế nào hay tại kiến thức khô khan mà ai cũng sợ, giờ không biết các em học sinh học sử thế nào, có gì thay đổi hay không, mình vẫn mong là có thay đổi tích cực trong việc dạy, chẳng hạn cho đi thực tế nhiều vào

    Trả lờiXóa
  14. nếu có cách dạy học đổi mới thì dần dần sẽ học sinh sẽ không còn sợ môn sử nữa."Rung chuông vàng" cũng là một hình thức rất hay để giúp học sinh vừa học vừa vui chơi và thấy yêu thích môn học. nếu người giáo viên năng động trong việc dạy, hết mình vì các em học sinh thì việc truyền cảm hứng học tập cho học sinh không khó chút nào đâu

    Trả lờiXóa
  15. tất nhiên môn sử không thể thiếu trong các môn học bậc tiểu học đến phổ thông được, đến cả đại học theo tôi nên đưa vào còn có ích đấy, tuy nhiên cái thay đổi là nhận thức của các bạn học sinh thôi, hy vọng thời gian tới sẽ có nhiều thích học và đăng ký thi môn sử vì dù sao môn sử là môn học mang tính nhân văn rất cao, nó là kho báu lưu giữ lịch sử 4000 năm dựng nước và giữ nước của dân tộc ta

    Trả lờiXóa
  16. không khó khi có thể đưa ra hàng loạt những lý do khiến cho môn lịch sử lại trở nên khó gần như vậy, đến cả trên thực tế thị trường lao động những người làm các việc chuyên sâu về lịch sử cũng chiếm một tỷ lệ không nhiều. bên cạnh đó là nỗi lo canh cánh về những bất cập trong công tác dạy và học môn lịch sử hiện chưa làm học sinh thấy thích thú và mang lại lợi ích thiết thực cho cuộc sống hiện tại

    Trả lờiXóa
  17. theo tôi thì không phải là học sinh nào cũng sợ môn sử đâu, chẳng qua không phải là môn sở trường thôi, ai mà chẳng có thói quen tránh sở đoản của mình cơ chứ, thực tế hiện này hình như việc theo khối tự nhiên hay xã hội tạo ra sự không cân bằng, nếu em nào theo khối tự nhiên thì chắc chắn không thích môn sử rồi, mà bây giờ các ông bố bà mẹ lại cứ thích con mình theo khối tự nhiên cơ

    Trả lờiXóa
  18. đúng là tạo một môn học mà học sinh yêu thích thì là cả một vấn đề đau đầu của những nhà giáo dục, lý thuyết thì phải hải tìm triết lý phù hợp người Việt Nam, phù hợp xu thế thời đại hiện nay, coi đó là căn cứ khoa học để xây dựng chương trình mới. Việc thay đổi căn bản việc dạy và học môn lịch sử từ cung cấp kiến thức sang cung cấp kỹ năng, phương pháp tự học sẽ giúp người học có hứng thú hơn với môn học. nhưng làm không dễ như nói

    Trả lờiXóa
  19. tôi thấy có nhiều ý kiến lo ngại chương trình lịch sử hiện nay gần như đồng nhất với lịch sử của các cuộc chiến tranh, trong khi thực tế những kinh nghiệm của cha ông trong gìn giữ hòa bình, hòa hiếu với lân bang, quản trị và xây dựng đất nước thời bình lại chưa được chú trọng và đề cập nhiều. nhưng đó có phải là lý do khiến học sinh chán học sử hay không?

    Trả lờiXóa
  20. đấy, còn trẻ mà không chịu học sử thì khi ra trường, có khi thất nghiệp, không chịu được sự cám dỗ của đồng tiền, đi theo sự sai khiến từ các thế lực thù địch, đi tuyên truyền những luyện điệu phản động, rồi thì đả kích, không công nhận những gì trong lịch sử, nhưng nếu hỏi thì lại chẳng biết cái gì của lịch sử cả, thế thì làm gì biết tin vào lịch sử cơ chứ

    Trả lờiXóa
  21. Dân ta phải biết sử ta, đó là điều mà Bác đã nói, và cũng là lời dậy của người với các thế hệ sau này của dân tộc. Một người nhất là thế hệ thanh niên - tương lai của nước nhà, nếu không biết lịch sử của chính dân tộc mình thì làm sao có thể đứng lên xây dựng nước nhà được chứ. Thế nên cần có sự đổi mới trong nhận thức và cũng là phương pháp dạy học môn học có thể nói là khó này. Quan trọng là khiến học sinh có hứng thú với các môn hoc,nhất là Lịch sử thì mới có thể chấm dứt tình trạng này.

    Trả lờiXóa
  22. Trong bối cảnh hiện nay, nước ta đang tích cực hội nhập quốc tế sâu rộng, bên cạnh thời cơ, vận hội lớn lao, vẫn còn đó biết bao thách thức, khó khăn tiềm tàng, hiện hữu đã và đang tác động đan xen, nhiều chiều đến mọi mặt của đất nước. Tác động của mặt trái kinh tế thị trường, văn hóa ngoại lai độc hại “xâm lăng” mạnh mẽ nền văn hóa xã hội. Các thế lực đanglợi dụng chính điều này để chống phá chúng ta. Vì thế chúng ta phải phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, phát huy sức mạnh của lịch sử đất nước, nhằm xây dựng thành công đất nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

    Trả lờiXóa
  23. hiện nay có thể thấy rằng học sinh lên cấp 2 trở đi là rất nhiều người ghét học môn lịch sử, điều đáng thất vọng hơn nữa có 1 số đại bộ phận còn nguy hiểm hơn là lịch sử việt nam thì không nhớ nhưng lịch sử thế giới thì có thể nói là không thể quên, đó là nguyên nhân tại sao mà cái cách giáo dục học sinh học môn lịch sử khiến cho nhiều người nhàm chán

    Trả lờiXóa
  24. việc mà học sinh quay lưng lại với môn lịch sử là nó khó học với lại hệ thống giáo dục mà gia đình muốn con cái đó là học đại học vâng nhắc đến đại học thì mọi người ai ai mà chả thi khối A,B là nhiều chứ không mấy ai thi khối C nên việc học lịch sử chỉ là cho qua là được miễn năm nào mà thi tốt nghiệp lịch sử thì cò cổ học không thì thôi vứt đó

    Trả lờiXóa
  25. Dư luận xã hội xôn xao, có cả bất bình, khi được biết điểm môn Lịch sử trong kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm nay quá thấp, thấp đến mức không thể hiểu nổi. Những người trong ngành coi đó như một sự bộc lộ đau đớn của căn bệnh “ung thư” đã tiềm ẩn từ lâu, đã có nhiều tiếng nói báo động.

    Trả lờiXóa
  26. Sử học cũng như nhiều môn học khác có sứ mệnh trước hết là giáo dục toàn thể thanh thiếu niên trở thành những người công dân tốt, người lao động giỏi, có tinh thần và năng lực phục vụ sự nghiệp xây dựng đất nước. Trên cái nền thuộc về phẩm chất và tư cách ấy, mỗi người sẽ phát huy trí tuệ và tài năng vào những công việc chuyên môn cụ thể được chọn lựa từ khi thi vào đại học. Nếu như chỉ chăm chú vào các môn thi tuyển đại học, chỉ bắt con em tập trung vào các môn đó, bỏ qua các môn Lịch sử, Địa lý thì sự nỗ lực của nhà trường sẽ bị hạn chế và sự phát triển toàn diện của mỗi con người cũng gặp khó khăn.

    Trả lờiXóa
  27. Có rất nhiều việc phải làm song cần bắt đầu từ việc chấn chỉnh cách nhìn nhận đúng về vị trí môn lịch sử trong chức năng giáo dục con người, đồng thời nâng cao chất lượng chương trình và sách giáo khoa, bồi dưỡng năng lực của đội ngũ giáo viên thì mới có thể thay đổi một cách cơ bản tình hình, góp phần cùng các môn học khác đào tạo thế hệ trẻ nước nhà. Đó không chỉ là công việc của riêng giới sử học mà phải là công việc của toàn ngành giáo dục và sự quan tâm của toàn xã hội.

    Trả lờiXóa
  28. Trong thời gian gần đây, dư luận đặc biệt quan tâm đến văn đề giảng dạy môn lịch sử trong các trường học. Kết quả môn thi lịch sử qua các kỳ thi là con số báo động đến tất cả học sinh, đồng thời là nỗi lo của toàn xã hội trước sự hiểu biết của giới trẻ về lịch sử nước nhà.

    Trả lờiXóa
  29. nói thật là mình cũng từng là học sinh nên mình biết các bạn cảm thấy môn lịch sử nó khó như thế nào, thầy cô dạy thì chán mà học thì nản nên có hôm mà cứ mong rằng tốt nghiệp đừng vào môn lịch sử để cho mình còn ôn thi vào đại học, biết thế là không đúng nhưng dù sao thì đó là sự chia sẻ của mình mong ai có cách đổi mới dạy môn lịch sử nào không

    Trả lờiXóa
  30. Những điểm thấp ở môn lịch sử của học sinh hiện nay không chỉ xảy ra năm nay mà diễn ra nhiều năm nay. Lí do chính là học sinh không còn hứng thú học môn lịch sử ,vì vậy việc chấn hưng không nên chậm trễ hơn được nữa ,đó chính việc thay đổi cách dạy môn lịch sử hiện nay.

    Trả lờiXóa
  31. Tôi thấy rằng thì môn lịch sử đã góp phần không nhỏ trong việc giáo dục lòng tự hào dân tộc, tinh thần yêu nước và trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với sự phát triển của nước nhà.Và đã có nhiều thầy cô tâm huyết với nghề ,luôn tìm cách thay đổi cách dạy để tạo hứng thú cho học sinh ,nhưng đó chỉ một phần nhỏ ,không được toàn diện ,nên môn lịch sử vẫn luôn không chú ý của học sinh.

    Trả lờiXóa
  32. Hiện nay ,học sinh đa số đều chú ý đều các môn tự nhiên mà bỏ qua đi các môn xã hội cũng không kém phần quan trọng .Trong đó có môn lịch sử ,do đó giới trẻ ngày càng không hiểu biết về lịch sử của dân tộc ta. Đó chính là vấn đề mà các thầy cô mà cả toàn xã hội lo lắng.

    Trả lờiXóa
  33. nếu không có lịch sử thì mười năm nữa hay hai mươi năm nữa khi những đứa trẻ ra đời chúng sẽ chẳng biết đển quá khứ lịch sử đấu tranh hàng nghìn năm của dân tộc ta phải đánh đổi biết bao máu xương như thế nào. Đó không chỉ là công việc của riêng giới sử học mà phải là công việc của toàn ngành giáo dục và sự quan tâm của toàn xã hội.

    Trả lờiXóa
    Trả lời
    1. Một người nhất là thế hệ thanh niên - tương lai của nước nhà, nếu không biết lịch sử của chính dân tộc mình thì làm sao có thể đứng lên xây dựng nước nhà được chứ. Thế nên cần có sự đổi mới trong nhận thức và cũng là phương pháp dạy học môn học có thể nói là khó này.

      Xóa